وبين أن تحقيق ذلك يتطلب تحولا وتركيزاً في العمل الإشرافي في ضوء محددات أهمها تطوير القيادة المدرسية واستراتيجيات التدريس وعمليات التقويم على مستوى المتعلم والمعلم وقائد المدرسة والمشرف التربوي وتغيير ممارسات التقويم البيروقراطية والتحول إلى التنظيم الأفقي المعزز للنظرة الشورية وتبني الاتجاه الحديث الذي يصف دور المشرف التربوي في مدى قدرته على المساهمة في تهيئة بيئة نمو مهني للمعلم دور أكبر فيها ويشرف ذاتياً وتعاونياً ويستخدم التفكير التأملي الناقد في عمله ـ شراكة وتكامل مع المشرف ـ وهذا يدعو إلى انتزاع الإشراف التربوي من إشراف الطوارئ والمهام الضبابية إلى الإشراف المستمر الذي يركز على مهمته الرئيسة وأوليات العمل الداعمة لمبادئ المدرسة المتعلمة.

" تصوير الإعلام التربوي بإدارة التربية والتعليم بمحافظة المجمعة  "